72岁的董明珠亲自出任格力技工学校校长，最初因企业家下场办技校、强调实训与就业被公众视为“脚踏实地”的好事，网上一片称赞。有声音认为，这样的校企合作能让学生学到企业需要的真本领，毕业后更易就业，不少人把她比作“第二个曹德旺”。

但当学校公布招生细则后，舆论迅速逆转。格力技工学校定位中职，落地珠海香洲，占地约19.1万平方米，与格力电器深度合作，宣称实行“校企一体、实训直通、定向就业”。首届设立智能制造、电气技术、信息技术三大类、细分为9个专业，计划招300名15至18岁初中生。让争议爆发的是学费区间：每年9000至15000元不等。

舆论的焦点集中在三个方面。第一是高学费与“公益办学”宣传的落差。公众原本以为这类企业办校是惠民之举，但与以纯公益著称的个案相比，格力的学费明显偏高。加上住宿、生活等费用，三年总支出对目标群体——中考落榜、普通工薪家庭的孩子——有较大压力，因此被质疑与“帮扶弱势”初衷不符。 千亿球友会

第二是“入校即入企”这一表述带来的担忧。招生简章提出“优先进入格力及其产业链企业实习就业”，但“优先”并不等于“包分配”或“保就业”。家长担心学生毕业后被打上明显企业烙印，一旦企业经营遇变动，毕业生的去路和待遇可能受限，流动性与职业自主权受到影响。

第三是公众对办学动机的猜疑：育人还是储人？有报道指出，格力在某些时期存在招工难问题，企业内部也让部分技术岗参与一线流水线工作。外界担心：学校如果收高额学费来培养专门适配格力生产需要的人才，最终可能变成为企业输送稳定、成本可控的劳动力，而非为学生提供更广阔的发展通道。

把这三点连起来看，董明珠的办学从“实业情怀”被解读为“商业考量”，引发了大量质疑和批评。相比之下，曹德旺创办的高校则被视为更纯粹的公益行为：其办学不追逐商业回报、学费较低、培养方向更广泛，因而得到较多正面评价。归根结底，公众对企业办学最在意的是出发点与利益取向：若以育人为本、不以营利为目的，容易赢得信任；反之，哪怕初衷良好，也可能因细节处置而陷入舆论漩涡。 千亿球友会